Le formateur professionnel d’adultes accompagne les apprenants dans l’apprentissage d’un métier ou dans l’acquisition de compétences nécessaires à l’accès à la qualification ou à la professionnalisation. Cette formation permet d’acquérir une double expertise pédagogique et technique pour animer des formations, évaluer les acquis des apprenants et assurer leur accompagnement.
Inscrit au RNCP : RNCP 37275. Arrêté du 7 décembre 2022 relatif au titre professionnel niveau 5 de formateur professionnel d’adultes. Formation délivrée par le MINISTÈRE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L’INSERTION.
Au programme :
- Concevoir et préparer la formation :
- Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale
- Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement
- Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :
- Animer une formation selon différentes modalités
- Evaluer les acquis des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
- Accompagner les apprenants en formation :
- Accompagner les apprenants dans leur parcours
- Accueillir un apprenant et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale :
- Respecter la règlementation en vigueur
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise
- Analyser ses pratiques professionnelles
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Public
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Moyens techniques et pédagogiques
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Suivi et évaluation
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Objectifs
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Effectif
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Durée
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Délai d’accès
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Taux de satisfaction
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Indicateurs
Individus en reconversion professionnelle, formateurs indépendants, institutions publiques, entreprises et ONG impliquées dans la formation d’adultes.
Prérequis :
- CAP/BEP Niveau 3 ou certification de niveau 3 avec expérience.
- Savoir lire et écrire.
- Bases informatiques : Word, Excel, PowerPoint, Internet
Pédagogiques :
- L’équipe pédagogique est composée de professionnels qualifiés ayant l’expérience pratique et les compétences académiques nécessaires pour former efficacement les futurs formateurs.
Techniques :
- Echanges et partage d’expériences
- Présentation visuelle
- Mises en situation, études de cas
- QCM,
- Mises en situation,
- Etudes de cas
- Evaluation en Cours de Formation
- Questionnaire de satisfaction
Le formateur professionnel d’adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d’un scénario pédagogique et d’accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s’appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l’hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l’acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d’apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d’adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d’un scénario d’accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l’accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l’extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d’individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d’éventuels ajustements de parcours. Lorsqu’il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L’accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
- de 4 à 12 personnes maximum
- Heures en présentiel : 119 heures (17 jours)
- Cours du soir : 14 heures
- E-learning : 276 heures
- Stage : 413 heures
- Evaluation en Cours de Formation : 16 heures
Début de la formation : 31 août 2026
Taux de satisfaction : à venir.
Taux d’abandon : (à déterminer)
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Tarif
Coût de la formation : 6500€ Net de taxes.
Possibilités de financement : OPCO / FAF / AIF / Région / Financement personnel
ACCES COMPETENCES organise des webinaires pour plus d’informations :